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妤妤近來很愛指揮別人, 也很愛發脾氣.
像抓爸爸頭髮, 要爸爸別睡覺, 坐起來陪他玩.
媽媽覺得妤妤變得很愛指揮別人.
愛叫人抱著他, 不抱就全身放軟, 嚎啕大哭.
然後, 換別人來抱他, 妤妤不太樂意, 一定要原本那個人才行.
如果原本那個人還在指責他, 妤妤也會繼續哭, 不給抱.
現在正在試著糾正妤妤的這個行為, 爸爸會讓妤妤躺好, 避免妤妤受傷, 然後跟妤妤說, 等你哭停了, 爸爸再陪你玩.
還不知這招有沒有效...
只是希望妤妤知道, 大家都有注重他的感受, 但他不能用這種任性的方式來達成目標.
像以前璇璇姐姐也愛用哭的, 爸爸就跟他說 "你要用講的, 叔叔才知道你要做什麼, 你用哭的, 叔叔不懂, 不會理你"
然後他就靜下來, 努力的表達.
所以妤妤也要加油, 學會正式的溝通方式.
(到現在, 妤妤會說的話, 仍那麼少, 真是困擾)
像抓爸爸頭髮, 要爸爸別睡覺, 坐起來陪他玩.
媽媽覺得妤妤變得很愛指揮別人.
愛叫人抱著他, 不抱就全身放軟, 嚎啕大哭.
然後, 換別人來抱他, 妤妤不太樂意, 一定要原本那個人才行.
如果原本那個人還在指責他, 妤妤也會繼續哭, 不給抱.
現在正在試著糾正妤妤的這個行為, 爸爸會讓妤妤躺好, 避免妤妤受傷, 然後跟妤妤說, 等你哭停了, 爸爸再陪你玩.
還不知這招有沒有效...
只是希望妤妤知道, 大家都有注重他的感受, 但他不能用這種任性的方式來達成目標.
像以前璇璇姐姐也愛用哭的, 爸爸就跟他說 "你要用講的, 叔叔才知道你要做什麼, 你用哭的, 叔叔不懂, 不會理你"
然後他就靜下來, 努力的表達.
所以妤妤也要加油, 學會正式的溝通方式.
(到現在, 妤妤會說的話, 仍那麼少, 真是困擾)
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